یادداشت برداری در کلاس

به نکات زیر توجه کنید:

هنگام شروع کلاس برای یادداشت برداری آماده باشید. وسایل خود را پیش از شروع کلاس آماده کنید.

عوامل مزاحم را از خود دور کنید. صحبت کردن، خوردن، خندیدن و مسائلی از این قبیل یادداشت برداری شما را دچار اشکال می‌‌کنند.

بطور فعالانه در بحث و موضوع درس شرکت کنید. سؤال کنید. پاسخ دهید و اشکالات خود را بپرسید.

به صحبت های معلم با دقت گوش کنید. به مطالبی که معلم بر روی آنها تأکید می‌‌کند، دقت کنید. به دنبال عباراتی نظیر این باشید:"نکته مهم این است که …"، " بطور خلاصه می‌‌توان گفت که…".مطالبی را که معلم بر روی تخته می‌‌نویسد، یادداشت کنید.

نکات مهم درس را تشخیص دهید. مطمئن شوید که نکات مهم را به درستی تشخیص داده و یادداشت کرده اید.

توجه داشته باشید که اگر معلم مطلبی را چند بار تکرار می‌‌کند، احتمالا آن مطلب بسیار مهم است.

یادداشت برداری آگاهانه و منظم

لازم نیست تمام کلمات معلم را بنویسید.

فقط نکات مهم و مطالب اصلی را یادداشت کنید.

از کلمات کلیدی استفاده کنید و حروف اختصار بکار ببرید تا سرعت نوشتن شما بیشتر شود.

مطالب را بطور واضح بنویسید تا در مرور آنها به اشکال برنخورید.

هنگامی که معلم مطالب مهمی را توضیح می‌‌دهد، ابتدا به دقت گوش کنید و سپس آن مطلب را بطور خلاصه بنویسید.

جزوه شما باید خلاصه ای از یک درس باشد، به این صورت که:
الف- موضوع اصلی را بالای صفحه بنویسید.
ب- نکات مهم مربوط به آن موضوع را شماره گذاری کرده و به ترتیب بنویسید.
ج- در زیر هر مطلب، جزئیات مربوط به آن را بنویسید و با حروف الفبا نشانه گذاری کنید.

بعد از کلاس

بلافاصله بعد از کلاس یادداشت های خود را مرور کنید، در این هنگام ذهن شما آمادگی بیشتری برای این کار دارد.

نکات مهم را مشخص کرده و نکات غیرضروری را حذف کنید.

زیر نکات و مطالب مهم خط بکشید.

اگر مطلبی به نظرتان می‌‌رسد، به آنها اضافه کنید.

جزوه‌ها را دسته بندی و تنظیم کنید.

با مرور و تنظیم جزوه ها، ده دقیقه بعد از کلاس، در وقت خود صرفه جویی کنید. توجه داشته باشید که هرچه دیرتر این کار را انجام دهید، تنظیم و تشخیص مطالب مهم برای شما سخت تر می‌‌شود و زمان بیشتری می‌‌گیرد.

علت مهم بودن خلاصه نویسی و نکته برداری

خلاصه نویسی یکی از مهمترین قسمتهای مطالعه است تا حدی که میتوانم بگویم مطالعه بدون نکته برداری و خلاصه نویسی برای داوطلبان کنکور هیچ فایده ای نخواهد داشت . اشتباهی که اکثر داوطلبان انجام میدهند این است که فکر میکنند درس خواندن برای کنکور همانند درس خواندن برای مدرسه است در حالی که این دو تفاوت های بسیاری دارند. در طول دوره مدرسه  دانش آموزان ملزم به نکته برداری نمیشوند و در دوران امتحانات هم مطالعه بدون نکته برداری خواهند داشت و در امتحان نیز موفق میشوند اما در اینجا یک نکته مهم وجود دارد و آن فاصله زمانی بین مطالعه  و امتحان دادن است در دوران مدرسه فاصله بین درس خوانده شده برای امتحان  تا امتحان یک روز یا نهایت یک هفته است اما در کنکور همچین وضعیتی وجود ندارد داوطلبان کنکور تعداد زیادی درس  را برای سال آینده میخوانند.

و حالا یک سوال : آیا برای کنکور هم میتوان همان روش مطالعه  در مدرسه  را داشت؟

پاسخ : خیر به هیچ وجه

برای اینکه بتوان تعداد زیادی درس را برای سال بعد مطالعه کرد چه باید کرد؟

پاسخ سوال  تنها در نکته برداری و خلاصه نویسی میباشد زیرا نکته برداری نه تنها باعث ثبت مطالب در حافظه بلند مدت داوطلبان میشود بلکه تمرکز و دقت را در حین مطالعه بالا میبرد و کیفیت مطالعه افزایش میابد.

پس نکته بردار و خلاصه نویسی برای داوطلبان کنکور نه تنها اختیاری و انتخابی نیست بلکه برای تثبیت مباحث در ذهن اجباریست .

بهتر است از حالا که شروع مطالعه شما برای کنکور سال بعد است این کار مهم را انجام دهید تا در دوران جمع بندی و بعد از عید افسوس  گذشته را نخورید که آن موقع خیلی دیر است.

حل تست، ابزار موفقیت در نگاه به گذشته

حل تست، ابزار موفقیت در نگاه به گذشته ویژگی بخش نگاه به گذشته‌ی برنامه‌ی راهبردی، تثبیت مطالب و تکمیل کردن یادگیری‌های ناقص است. دقیقاً به همین دلیل است که اهمیت بخش نگاه به گذشته در برنامه‌ی تابستان غیر قابل چشم‌پوشی است. عمده‌ی مطالبی که برای مطالعه در بخش نگاه به گذشته لحاظ می‌شوند در فاصله‌ی زمانی کوتاهی، بررسی شده‌اند. آزمون‌های تشریحیِ خردادماه در مدارس، فرصتی برای جمع‌بندی تمام مطالب سال تحصیلی گذشته بود؛ اما در این‌جا و در بخش نگاه به گذشته، عملکرد تابستانی شما جنبه‌ی تکمیلی دارد. تابستان، فرصت گران‌بهایی برای تکمیل باقی‌مانده‌های عملکردی شما از سال تحصیلی گذشته است. در برنامه‌ی آزمون‌ها، اولین آزمون برنامه‌ای کانون یعنی آزمون تعیین سطح، با هدف مشخص شدن میزان یادآوری مطالب طراحی شده بود و نتیجه‌ی این آزمون به‌خوبی به مطالعات نگاه به گذشته در تابستان جهت می‌دهد. آزمون‌های بعدی (آزمون 9 مرداد تا آزمون 20 شهریور) در بخش نگاه به گذشته، به بررسی درس‌های سال قبل به صورت غیر پوششی می‌پردازد. علت پوششی نبودن آزمون‌های این دوره در بخش نگاه به گذشته، در بر گرفتن کل کتاب‌های سال تحصیلی گذشته است. با توجه به این‌که فرایند تدریس و یادگیری این درس‌ها در سال قبل به اتمام رسیده، به کمک این ویژگی برای تکمیل هر آن‌چه از فعالیت تحصیلی سال گذشته باقی مانده است تلاش خواهید کرد. مهم‌ترین ابزار شما در بخش نگاه به گذشته، کتاب‌های آبی خواهد بود. قطعاً تکمیل یادگیری‌های ناقص در حالی که به کمک حل تست انجام شود تأثیر بسیار بیش‌تری نسبت به شرایطی دارد که در آن صرفاً مطالب گذشته را روخوانی کنید. بازیابی مطالب گذشته در قالب حل تست‌های استاندارد کتاب آبی، باعث بررسی هر چه بیش‌ترِ میزان تثبیت مطالبِ گذشته می‌شود و اگر در بخش‌هایی از این تثبیت نقصی وجود داشته باشد، دقیقاً به همین روش می‌توان این نقص را برطرف کرد. به طور ویژه، باید تست‌هایی که در سال گذشته در حل آن‌ها دچار چالش بوده‌اید برای تثبیتِ تابستانی مطالبِ نگاه به گذشته مورد استفاده قرار بگیرد.